岁岁常欢愉(校园1V1)结局

像是把家庭中的冲突放到岁岁常欢愉(校园1V1)结局之中，进而投射于社会当中。 老师如同父母，扮演“支持者”的角色，但这种支持只是自己以为的支持，不去理解孩子的精神世界，只是将自己的价值观或是大众的价值观强加于个体之上。老师所说的理解，只是一种未尽全力的“想要了解”和“尝试了解”，本质上是讲主角视做异类。因为这种主观的偏见，导致了更加强烈的偏见——认为导致个体病态的原因完全来自于个体本身，尤其是当电影中给我们营造出的是还算和谐的家庭和生活环境，这种偏见就更深了，其实我们观众在此时也陷入了一种骗局，不自觉得进入了某种“主观视角”（开头有暗示），带着和其他角色相同的偏见批判着这个“异类”。 同学代表着“大众”，受他们言辞的影响，我们的“主观视角”越陷越深。 这就是病态社会的现状。